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46游戏中心 - “世界银行沾益区亲子共享阅读项目”活动在沾益区第二幼儿园开展

2020-01-09 14:57:22/阅读:2307
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  摘要:近日,由云南师范大学教育学部杨舒涵博士、杨彦捷博士、李林曦老师及十多名硕士研究生组成的培训团队到沾益区二幼开展“世界银行沾益区亲子共享阅读项目”第三期培训活动。本活动以“世界银行沾益区亲子共享阅读项目”为依托,分为两个环节开展。希望通过“世界银行沾益区亲子共享阅读项目”活动的开展,沾益学前教育能够持续获得国际视野和研究前沿的滋养,不断进步。

46游戏中心 - “世界银行沾益区亲子共享阅读项目”活动在沾益区第二幼儿园开展

46游戏中心,近日,由云南师范大学教育学部杨舒涵博士、杨彦捷博士、李林曦老师及十多名硕士研究生组成的培训团队到沾益区二幼开展“世界银行沾益区亲子共享阅读项目”第三期培训活动。

本活动以“世界银行沾益区亲子共享阅读项目”为依托,分为两个环节开展。

第一个环节,选择了沾益区白水镇、花山街道的4所幼儿园的5户家庭和沾益区二幼的5户家庭,开展亲子阅读入户指导的行动研究,过程中及时普及亲子阅读的相关知识,介绍相关亲子阅读指导方法,适时给家长在情境中进行示范。在研究过程中,研究团队通过访谈、观察、记录等方式收集资料,并对资料进行整理分析。入户指导活动旨在提升亲子阅读指导能力,发展幼儿的早期阅读能力以及语言能力,完善孩子的社会情感发展及其它能力,从而促进儿童的早期发展。研究者团队也对幼儿园、教师、家长提出了相关的建议,希望农村家庭的家庭教育问题能得到更多的关注,帮助农村家庭提升家庭教育的质量。

第二环节,全区30家试点幼儿园园长、60多名骨干教师和区二幼30多名教师在沾益区第二幼儿园进行了集中学习,由北京师范大学学前教育专业硕士,现在美国旧金山某公立学校担任志愿者和代课教师的张芬老师就《打造户外活动教室》进行了远程交流分享。为如何打造幼儿园户外活动空间,低结构材料在幼儿园户外活动中的应用和投放留下了指导性和方向性的意见。

早期阅读是幼儿智慧发展的钥匙,是提高幼儿语言能力的重要途径。通过本次入户指导活动,不仅让孩子们更加喜爱阅读,也让家长们在理念层面和实践层面对早期阅读有了一个新的认识,更加重视亲子阅读,与幼儿积极互动,享受 美好的亲子时光!

第二个环节,全区30家试点幼儿园园长、60多名骨干教师和区二幼30多名教师在沾益区第二幼儿园进行了集中学习,由北京师范大学学前教育专业硕士、曾经在美国斯坦福大学幼儿园任教的张芬老师以《打造户外活动教室》为主题,跨越16个小时与参训教师们进行了远程分享与互动交流,围绕如何打造幼儿园户外活动空间,低结构材料在幼儿园户外活动中的应用和投放等提供了指导性和方向性意见。

近一年来,沾益区二幼从以下五个方面着力,全面推广和创新亲子阅读活动。第一,家园联动塑造合力。通过家长讲座,阅读宣传日等活动让家长了解早期阅读的重要性,把家长请进课堂,指导家长如何有效的和幼儿共读,使家长从思想、方法上和我园达成一致、形成合力,立足家庭教育,激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯。第二,环境创设提升引力。幼儿园精心创设了温馨自在的幼儿图书室,孩子们置身于这样的环境中,阅读起来也更加的投入;创设了开放多元的班级小环境,通过多种多样的活动来提升阅读的吸引力;以集体活动和区角活动为主,通过教师的解释、主题墙的创设、操作材料的投放帮助幼儿理解书中蕴含的知识。第三,图书漂流增进体验。每周各班进行一次图书漂流,每天早上由各班的幼儿轮流到广播室进行“小喇叭”广播故事活动,给予了幼儿更多的参与和锻炼的机会,增进亲子共读的体验。沾益区二幼以“让每一位幼儿都爱上阅读,学会阅读,幸福阅读,智慧成长”为阅读特色目标,基于亲子阅读活动,努力打造园本特色。

为了让更多的孩子爱上阅读,让更多的家庭参与亲子阅读,项目组和培训团队还将继续走进基层幼儿园、探访家庭,辅导一线教师、鼓励家长开展亲自共享阅读活动,促进儿童早期发展。希望通过“世界银行沾益区亲子共享阅读项目”活动的开展,沾益学前教育能够持续获得国际视野和研究前沿的滋养,不断进步。

通讯员:陈艳丽